www尤物视频,www尤物在线|www孕妇爱啪啪_www中国av

教研要聞

素養(yǎng)導(dǎo)向育新人 ?教研支撐促改革

——湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中思政課素養(yǎng)導(dǎo)向型課程文化建設(shè)研究》開題

根據(jù)《湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題管理辦法》要求，湖北省教育科學(xué)規(guī)劃課題《初中思政課素養(yǎng)導(dǎo)向型課程文化建設(shè)研究》開題報(bào)告會(huì)11月4日舉行。

潛江市教研室主任劉謙君在致辭中強(qiáng)調(diào)落實(shí)大思政課建設(shè)，用科研引領(lǐng)教師專業(yè)成長，把課題研究做深、做細(xì)、做實(shí)，深化課程教學(xué)改革。市教科所胡億主任宣讀課題立項(xiàng)通知，市教研室副主任、課題主持人楊爍闡述了課題的研究意義、目標(biāo)、內(nèi)容、方法及預(yù)期成果。

武漢音樂學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長孫燕、湖北省教育科學(xué)研究院初中道德與法治教研員洪淼、潛江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室彭振龍等專家提供了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)與建議，為課題研究指明了方向。課題組成員表示，要通過課題研究搭建學(xué)習(xí)探討平臺(tái)，促進(jìn)專業(yè)成長，創(chuàng)新教育實(shí)踐，努力做好中華民族“夢之隊(duì)”的筑夢人。

專業(yè)引領(lǐng)明方向 ?聚焦課堂開新局

——潛江市小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)舉行

為推動(dòng)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）落實(shí)落地，探討小學(xué)英語新教材使用中的疑難問題，促進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量整體提升，潛江市教研室于11月8日在市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦了全市小學(xué)英語新教材課堂教學(xué)研討活動(dòng)。全市所有小學(xué)三年級(jí)英語教師、教研骨干共120余人參加了活動(dòng)。

本次研訓(xùn)活動(dòng)的主題為“小學(xué)英語新教材蘊(yùn)含的教育理念與運(yùn)用”。市田家炳實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄧嬙老師和龍灣鎮(zhèn)小學(xué)黃思倩老師分別進(jìn)行了教學(xué)展示。市小學(xué)英語教研員朱麗平老師結(jié)合兩節(jié)課例，剖析了當(dāng)前新教材使用中存在的問題及面臨的挑戰(zhàn)，提出了旨在落實(shí)新課標(biāo)、用好新教材的有效教學(xué)策略。本次活動(dòng)采取名師示范、師師互動(dòng)、主題報(bào)告等方式，激烈的思維碰撞深化了老師們對新課標(biāo)、新教材的理解，開啟了全市“雙新”背景下小學(xué)英語教學(xué)改革的新局面。

校本教研

“語”時(shí)俱進(jìn)履實(shí)地? ?“研”無止境方致遠(yuǎn)?

——曹禺中學(xué)教育集團(tuán)語文教研活動(dòng)

秋風(fēng)吟詩意，教研喚靈思。2024年11月6日上午，曹禺中學(xué)教育集團(tuán)邀請潛江市教研室萬慧敏教研員蒞臨本校開展《立足學(xué)習(xí)中心，打造學(xué)本課堂》專題講座，提出在素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)要在“用中學(xué)、做中學(xué)、創(chuàng)中學(xué)”，徹底變革以“知識(shí)本位”的教學(xué)方式。近兩個(gè)小時(shí)的講座，萬教研高屋建瓴，觀點(diǎn)鮮明，契合生動(dòng)有趣的教學(xué)實(shí)例，讓人耳目一新，受益匪淺。

采擷歸來話收獲，學(xué)思并齊促成長。從西安學(xué)習(xí)歸來的廖俊丹老師、湛寧老師、徐定慶老師、陳玲老師無一例外地將外出學(xué)習(xí)的所見、所聞、所感、所獲一一道來。真誠的交流分享，帶給大家新的理念，新的方法，促進(jìn)了教師的共同成長。

書香致遠(yuǎn)，浸潤心靈。兩校區(qū)以備課組為單位，圍繞“以活動(dòng)促閱讀”的活動(dòng)方案進(jìn)行研討，最終形成了閱讀前、閱讀中、閱讀后的活動(dòng)模式。此次研討是共建書香校園的新起點(diǎn)，也是曹禺人與好書為友的新開始，最終讓濃濃的書香溢滿曹禺校園。

文以載道，沐光前行。文斌書記始終關(guān)注教師的發(fā)展與成長，并以身示范，將閱讀融入生活，激勵(lì)年輕教師要為提高自身素養(yǎng)而努力奮斗。同時(shí)，還提出要打造“曹韻”特色，講曹中故事的要求，讓在座的老師們激動(dòng)不已。

學(xué)習(xí)之路，花香滿徑。帶著成長之幸，我們繼續(xù)奔赴明天與美好！

撇捺呈韻致 ?筆尖綻芳華

——曹禺小學(xué)第二屆書法大賽

書法作為中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，承載了千年的歷史與文化底蘊(yùn)。為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，激發(fā)對書法的熱愛和興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，我校舉辦了第二屆校園書法大賽。

筆墨淡濃，字如其人。比賽結(jié)束后，楊昌林老師與劉慧老師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，細(xì)心批閱，精心評(píng)選，從卷面整潔、結(jié)構(gòu)合理、筆畫流暢、章法自然等方面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫情況，為學(xué)生的每一幅作品打分評(píng)級(jí)。

此次校園書法大賽不僅給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，更激發(fā)了孩子對書法藝術(shù)的理解和熱愛，接受了傳統(tǒng)藝術(shù)文化的陶治。今后曹禺小學(xué)將持續(xù)重視規(guī)范漢字書寫，營造良好的書寫氛圍，讓漢字之韻常新永存，經(jīng)典文化源遠(yuǎn)流長！

教育智慧共享? ?成長一路同行

——園林三小外出培訓(xùn)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)

在教育的征程中，不斷學(xué)習(xí)與交流是教師們提升自我、開拓創(chuàng)新的重要途徑。10月14日，園林第三小學(xué)舉行了一場精彩紛呈的外出培訓(xùn)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，謝珺竹老師和曹偉偉老師帶著滿滿的收獲與感悟，為全校教師帶來了一場知識(shí)與智慧的盛宴。

謝珺竹老師聚焦語文大單元教學(xué)。她指出，大單元教學(xué)要打破傳統(tǒng)單篇教學(xué)的局限，以主題為引領(lǐng)，整合教學(xué)資源。例如在設(shè)計(jì)某個(gè)單元教學(xué)時(shí)，先明確單元主題與目標(biāo)，圍繞主題構(gòu)建知識(shí)框架。將多篇課文有機(jī)串聯(lián)，讓學(xué)生在整體情境中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提升語文素養(yǎng)。通過大單元教學(xué)，學(xué)生能更好地理解知識(shí)間的聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)宏觀思維。

曹偉偉老師則強(qiáng)調(diào)了科學(xué)老師組織學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的重要性。實(shí)驗(yàn)是科學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生親身感受科學(xué)的魅力。組織實(shí)驗(yàn)時(shí)，要提前精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和步驟，確保實(shí)驗(yàn)安全、順利進(jìn)行。在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、記錄，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和探究精神。通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)生不僅能掌握科學(xué)知識(shí)，更能學(xué)會(huì)科學(xué)方法，提升創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

兩位老師的分享為我們的教學(xué)注入了新的活力和思路。希望全體教師能汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，共同推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。讓我們攜手前行，在教育的道路上不斷進(jìn)步！

收獲與成長的旅程

——園林三小教師外出培訓(xùn)分享2

在教育的征程中，不斷學(xué)習(xí)與探索是教師提升自我、引領(lǐng)學(xué)生成長的關(guān)鍵。10月25日，園林三小的鄭清老師和潘傳蕓老師有幸參加了外出培訓(xùn)活動(dòng)，帶回了滿滿的收獲與感悟。今天，讓我們一同聆聽她們的分享，開啟一場知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的盛宴。

潘傳蕓老師觀摩王淞舟優(yōu)質(zhì)課，深感其課堂魅力十足，如詩意的語文世界。王老師以深厚底蘊(yùn)和精湛技藝演繹課文，通過朗讀讓學(xué)生感受文字魅力，講解古詩詞時(shí)講背后故事、引導(dǎo)聯(lián)想畫面助學(xué)生理解內(nèi)涵意境，培養(yǎng)學(xué)生語文熱愛與審美情趣。其教學(xué)方法巧妙，設(shè)啟發(fā)性問題引導(dǎo)學(xué)生思考探索，課堂討論鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，尊重想法，營造寬松民主氛圍，以學(xué)生為中心調(diào)動(dòng)積極性。教育理念以人為本，關(guān)注學(xué)生全面成長，培養(yǎng)品德、情感和價(jià)值觀，注重合作精神與個(gè)體差異。潘老師受此啟示，今后將提升文化素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，堅(jiān)持以人為本，關(guān)注學(xué)生成長需求。

鄭清老師參觀沙北實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園文化獨(dú)具特色，以 “和雅” 為主題，墻壁角落皆有教育意義，走廊展示學(xué)生作品，文化活動(dòng)豐富多樣，能潛移默化促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課程建設(shè)多元化，除基礎(chǔ)課程外有校本和特色課程，滿足學(xué)生不同需求，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能與創(chuàng)新實(shí)踐能力，引發(fā)鄭老師對本校課程優(yōu)化的思考。教學(xué)管理精細(xì)化，制度完善，從計(jì)劃到評(píng)估嚴(yán)格規(guī)范，老師注重備課質(zhì)量與教學(xué)方法，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)估。團(tuán)隊(duì)建設(shè)有力，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，開展培訓(xùn)教研活動(dòng)，教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，鄭老師表示將積極參與本校團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

兩位老師的精彩分享讓我們受益匪淺，也為我們今后的教育教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過外出培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更拓寬了自己的教育視野。

在今后的工作中，我們將把所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷探索創(chuàng)新，努力提升自己的教學(xué)水平。相信在全體教師的共同努力下，園林三小的教育教學(xué)質(zhì)量將不斷提高，為學(xué)生們創(chuàng)造更加美好的未來！

“教”蘊(yùn)芬芳 ?“研”助成長

——園林一小數(shù)學(xué)組“雙創(chuàng)雙優(yōu)”主題教研活動(dòng)

為貫徹落實(shí)新課程理念、研究新教材，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，園林一小數(shù)學(xué)組開展了“雙創(chuàng)雙優(yōu)”主題教研活動(dòng)。

本次主題教研活動(dòng)一年級(jí)組的老師們先在組內(nèi)進(jìn)行磨課研討，最后推選姜青青老師和田鳳婷老師在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳展示。在《介紹教室》一課中，姜青青老師始終抓住“上下、前后、左右”來幫助學(xué)生深入理解介紹教室的方位詞，巧妙地融入了信息技術(shù)手段，利用多媒體動(dòng)畫展示教室前后左右的圖片，使課堂更加形象具體、生動(dòng)有趣，極大地提高了教學(xué)效果。《挖紅薯》是北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)新增的課程，是學(xué)生在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上對“=”的再認(rèn)識(shí)。活動(dòng)過程中，田老師放手讓學(xué)生自己探究，通過擺一擺、畫一畫等活動(dòng)來探究如何一樣多；在匯報(bào)交流中，學(xué)生通過推理判斷得知“=”既表示算數(shù)的得數(shù)也表示左右兩邊相等。

公開課結(jié)束后，姜老師和田老師對自己的課進(jìn)行了自我反思。數(shù)學(xué)組的老師也對本次公開課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，評(píng)課中大家充分交流，誠懇地指出課堂中的閃光點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。最后，教學(xué)副校長李志剛對本次公開課及教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，他指出數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。我們的教學(xué)要突出以“學(xué)”為中心，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

風(fēng)好正是揚(yáng)帆時(shí) ?奮楫逐浪天地寬

——總口管理區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)組青年教師公開課活動(dòng)

喜看杏壇添秀色，樂聞木鐸振新聲。立冬已至，銀杏漸黃，在這浪漫的初冬季節(jié)里，為構(gòu)建“學(xué)為中心”的課堂教學(xué)，提高青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，推動(dòng)我校教育教學(xué)再上新臺(tái)階，11月6日—11月8日，總口管理區(qū)小學(xué)在教務(wù)室精心組織下開展了為期三天的青年教師公開課展示活動(dòng)。

各年級(jí)青年教師緊密貼合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生發(fā)展，潛心研究，不斷精進(jìn)，精心策劃。他們圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，深入貫徹新課標(biāo)精神，積極探索“學(xué)為中心”課堂模式，設(shè)計(jì)合理的活動(dòng)任務(wù)，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、獨(dú)具匠心的公開課，充分展現(xiàn)了他們的教學(xué)風(fēng)采。

學(xué)生們在公開課上也表現(xiàn)得格外積極。他們被老師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容所吸引，思維活躍，踴躍發(fā)言，與老師共同構(gòu)建了一個(gè)充滿活力與創(chuàng)造力的課堂。

聽課的教師們認(rèn)真觀察課堂的每一個(gè)細(xì)節(jié)，記錄優(yōu)點(diǎn)與不足。課后的研討環(huán)節(jié)更是公開課的重要組成部分。大家暢所欲言，分享自己的見解和建議，青年教師則虛心聆聽，從中汲取成長的養(yǎng)分。

前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。本次公開課活動(dòng)，是成長的磨礪石，是進(jìn)步的助推器。通過這樣的活動(dòng)，青年教師不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)能力，逐漸在教育的道路上走出屬于自己的精彩。

教研花開秋意濃 ?深研細(xì)悟共成長

——后湖中學(xué)金秋十月教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)

為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，助力青年教師成長，2024年10月下旬，我校開展了一系列的課堂觀摩、聽、評(píng)課活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)：匯報(bào)課展示、集體評(píng)課研討。每位教師充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，同學(xué)們主動(dòng)積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

語文組柳竹言老師和英語組曹福娟老師通過創(chuàng)設(shè)有趣的情景，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。課堂結(jié)構(gòu)分層清晰，注重講練結(jié)合，也注重用圖片、練習(xí)、小組討論等多種形式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

數(shù)學(xué)組余筱悅老師和匡倩老師通過生活中具體例子引入本章內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)也能讓學(xué)生感受從特殊到一般的認(rèn)識(shí)過程。將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密相連，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活的理念，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

綜合組彭潔老師和潘古月老師運(yùn)用生活中的例子激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生通過觀察實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象讓學(xué)生對本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的理解不斷加深，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中領(lǐng)略到實(shí)驗(yàn)學(xué)科的魅力。

聽課結(jié)束后，各教研組積極組織評(píng)課活動(dòng)。一字一句皆收獲，所學(xué)所悟皆成長，大家在交流中思考、探尋、分享，在思維碰撞的火花中共促成長，共同提升。